2021 年文章
共 294 篇文章
12 月 29 篇
- 為什麼即使祭出極大誘因，卻對孩子問題行為的改善毫無效果？
- [區]
- 教育從來就不是為了經濟效益 沒有一個孩子應該被擋在學習之外
- [旦]
- 別再對孩子說：「沒有那麼嚴重啦！」—情緒教育從正視孩子的情緒開始
- [𢭃] [𢭃利是]
- 當雙親忘記彼此是隊友時， 便在孩子面前成了競爭對手
- [百折不撓]
- 父母給的愛和擔憂不是情緒勒索 是真心想要孩子好
- [从]
- 學習客觀看待來自他人話語中的敏感訊息
- [不吐不快]
- 管住你的嘴，別再給建議！對方最不缺的，就是建議
- [溫] [温]
- 收起對孩子的虧欠：假日父母經營親子關係，關鍵不在時間長短，而是陪伴品質
- [望梅止渴]
- 怪東怪西都是別人的錯！當孩子出現「託付心態」時，請溫柔地看見孩子內心的脆弱與堅強
- [洩漏] [洩露]
- 碰觸情緒感受，是通往孩子內心世界的途徑
- 別再說資源班是做資源回收的
- 當孩子成了家中唯一的指望時，如何活出屬於自己的人生？
- [置疑] [質疑]
- 孩子渴望有向上溝通的能力，意味著大人要有向下聆聽的意願
- [目]
- 家裡有了小小孩，大小孩就變了樣
- [雞]
- 不是有家就好，家暴兒要的是愛，而不是媽媽忍辱負重留住的「家」
- 輔導行銷學：如何讓學生不怕進入輔導室
- 又一個年輕生命的殞落：我們是否過度簡化問題而下了不公允的論斷
11 月 25 篇
- [指鹿為馬]
- 有很好的老師，當然也有不適任的教師；神老師：當孩子遇到不適任的老師時，家長可以這樣做...
- 「孩子，我好想懂你！」 如何面對孩子想說卻又說不清楚的矛盾？
- [囡]
- 成為一致性的父母：在親職教養上，雙親合作更重於分工
- 我的孩子不夠好？小心！孩子會活出你所相信的樣貌
- 我們都努力，看見孩子的真價值
- [不齒] [不恥]
- 除了「喔！那很好啊！」之外，想給他人肯定時還能說些什麼？
- [預定] [預訂]
- 從不可能到可能：讓人「相信自己做得到」的正向回饋
- [遏止] [遏制]
- 成天說著自我檢討，卻一再重複舊有的行為！你是「跳針人」嗎？
- 看見孩子的困難，補足孩子的需要，欣賞孩子的努力。
- 停止在自我消耗中過日子：安頓情緒四步驟，找回繼續前進的內在力量
- [勹]
- 如果安慰別人只是想讓自己的感覺好一點，你可能分不清楚適度承擔與過度承擔的分野
- 是需要還是被需要？其實別人少了你，並不會怎麼樣！
- [洛陽紙貴]
- 不要拒絕身上有髒污的孩子，他們也許有無法選擇的生活困境
- 接受不是認同，而是容許存在
- 我的權威畏懼症
- [示]
- 這輩子，我們總在尋找父母眼眸裡的愛
- [古]
10 月 27 篇
- 請不要把孩子當作夫妻之間彼此傷害的籌碼
- [卞]
- 不想讓孩子走偏，孩子卻越走越偏？
- 孩子還小不會懂？ 事實是……想不起來的卻都忘不了！
- 允許孩子用不同的姿態展翅高飛
- 忍耐，從來沒辦法讓惡意停止！面對霸凌，別讓孩子只學會忍耐和無助
- 為什麼，我總是受不了那些幼稚的孩子們？
- 請不要對我太好！—你時常對別人的善意心生罪惡嗎？
- 失去媽媽的女孩，無法接受爸爸交了新女友，神老師這樣跟她說......
- 讓學生也來翻轉教育吧！
- [艷] [豔]
- 「他一直以來都很乖呀！」 一直都不變，才是奇怪的事情
- 允許自己成功，也允許自己失敗
- [部首介紹] [王]
- 孩子做錯了，這位導師沒有處罰，為什麼反而在聯絡簿裡寫下孩子做好的事？！
- [豆]
- 天搖地動過後，我們可以引導孩子思考的事
- [我]
- 在親子互動中，你老是擺錯重點嗎？別再堅持那些一點都不重要的事情了！
- 顛覆你的學習重心：「紮實預習」幫助你學得更好
- 這孩子不用罰寫、不用寫複雜的作業、怎麼反覆練習也沒用
- 知道該放手，卻又難以放手—是什麼捆綁住大人了？
- 當孩子不被允許長大時......
- 「孩子，為什麼你不願意和我講話？」因為，你只想著改變我！
- [部首介紹][火][ 灬]
- 沒有人的付出該被視為理所當然
- 沒有改變不了的孩子，只有錯誤的方法和對待
9 月 29 篇
- [廿]
- 孩子寫不出作文、作業由家人代筆，神老師：父母願意放手，孩子才能獨立自主
- [誕]
- 串起深厚的人際連結，你需要的是不帶分析的同理心
- [東西]
- 嘴裡好爭勝的孩子，究竟有什麼事？
- [弗]
- 總是半途而廢嗎？透過環境設計讓自己進入預備狀態中
- 用對的方法溝通、找對的人負責溝通才能達到解決問題的目的
- [二] [ 兩]
- 幫助孩子培養後設動機，為自己的讀書學習負起責任
- [郊]
- 迎接低學習動機世代的來臨：引導孩子找到讀書學習的個人化深層動力來源
- 打擊情感害羞症，你需要使用不同「愛的語言」
- [胎]
- 別捨不得讓孩子吃苦，只有親身體會生活中的辛苦，才會懂得大步向前
- [胃]
- 只想做個平凡人
- [傷] [殤]
- 只帶著父母的愛，勇敢走自己的路
- [場] [塲]
- [孟母三遷]
- 為什麼做了三年的生涯輔導，學測考完還來問：「到底選什麼科系好？」
- [融][熔][溶]
- [完璧歸趙]
- 孩子動輒說謊，家庭教育的這個環節上出了問題
- [分一杯羹]
- [人心不足蛇吞象]
- 統領讀書學習六面向，做一個「學習指揮家」
8 月 24 篇
- 來不及說再見：疫情期間的哀傷、失落與心理健康
- [應聲蟲]
- 為什麼總是「見不得人好？」
- 孩子寫不出作文、作業由家人代筆，神老師：父母願意放手，孩子才能獨立自主
- [助語詞-啊]
- 你正在用「恐懼教育」養出匱乏無力的孩子嗎？
- 藏在讚美背後的說服
- 再怎麼樣，都別成為停滯學習的大人
- 我心愛的女兒不聰明，但是單純又善良，如果你也遇到一樣的孩子，請釋出善意，讓他們感受到美好
- [鳥]
- 學業失敗組孩子們內心的無聲吶喊
- 數位時代的父母，如何一邊手持數位產品，一邊陪伴孩子？
- 為什麼打死不認錯，還說都是別人害的？
- 我們的細心照顧和源源不絕的資源、亦步亦趨的替孩子解決問題
- [嬲]
- 畢業贈言：請把「犯錯」放進你的生涯藍圖中
- 在情緒低谷中，更要保持清明
- [家]
- 從工作、職業到志業—在生涯不確定中尋找自我的定位
- 精靈寶可夢外的現實人生
- [古道熱腸]
- 當你在為孩子沒有考到好成績而生氣時，有的媽媽擔憂的竟然是孩子能不能好好活著
- 若要得到父母完全支持才去做，那就什麼都別做了！
- 同樣從事某一行，為什麼別人行、我不行？ 關鍵在於「身分定位」
7 月 26 篇
- 選填志願，親子意見分歧大？就用嚴謹的提案說服彼此吧！
- 教書多年，我最大的改變是不再用分數打擊任何一個孩子
- [麪] [麵]
- 別把家長當怪獸！
- ［霖］
- 隨口給出建議後，我們能為孩子的人生負責嗎？
- [嬰]
- 孩子無法選擇父母、環境，無法抗衡他與生俱來的命，但是我們可以是孩子的貴人
- [碩]
- 是禮物，還是惡夢——該不該讓孩子經歷挫敗？
- 如何做到「正向思考」？先允許自己「做不到」正向思考吧！
- 在疫情危機中，找回生活掌控感
- 孩子的行為背後都有原因，別羞辱犯錯的孩子；他們需要的，是了解、是教育、是方法
- [垚] [鑫] [犇]
- 孩子們教會我的事：原來，我沒有想像中的那麼重要
- [殺雞取卵]
- 人際互動不是辯論賽，證明對錯常是最不重要的
- [冇] [無]
- 如果當個犧牲者無法改善什麼，不如成為有智慧的旁觀者
- [兢] [競]
- 大人若沒辦法對小孩「好好說話」，等到小孩滿口惡言、髒話滿天飛時，就更難矯正了
- [舞弊] [作弊]
- 長輩老愛干涉孩子的教養問題，該怎麼辦？
- [章]
- 孤注一擲：你把自己的一切，全賭在孩子身上了嗎？
- 五步驟，陪伴孩子長出因應挫敗的本事
6 月 23 篇
- 「沒有人，想要學不會。」學不會的孩子的眼淚，給我的震撼！
- 你是否不自覺地處在孩子狀態，讓孩子貼心地回頭照顧你？
- 為孩子建立網路使用規範，關鍵在於家長教養態度的一致性
- [蘋果]
- 網路世界好危險？孩子說：「外面的世界更可怕！」
- 有些緣分時間到了就會結束，不對等的相處不能長久；面對不舒服的對待，你要勇敢拒絕
- [盡] [儘]
- 即使交友廣闊仍感極度孤獨？其實，你需要的是有意義的人際連結
- [周] [週]
- 在覺察中反思，情緒總在提醒我們一些事情
- [瞓] [訓]
- 期待孩子能配合，但又不想教出凡事討好的孩子，該怎麼做？
- 為了遲緩的女兒，曾用盡一切辦法，還差點被神棍騙
- [合]
- 投入有興趣的領域很重要，但找不到生涯興趣怎麼辦？
- [衝] [冲] [沖]
- 孩子的課業學習，父母可以幫上什麼忙？
- [六月飛霜]
- 允許孩子可以長得不一樣
- [菁][精]
- 作業簿上血跡斑斑，神老師：看到孩子狀況不對時，多想一下下，孩子要告訴我們的是什麼？
- [惟][唯]
- 在缺乏可支配感的環境中，讓人越努力越無力
5 月 19 篇
- [五體投地]
- 心理助人者的人生是完美的嗎？
- [型] [形]
- 交出完美作業，課堂上竟一題都不會！神老師：請放手讓孩子自己完成作業、訂正錯誤
- [凸] [突]
- 以前都這樣，為什麼現在不可以？因為「無效」了！
- 轉眼之間成熟了—時間總是最強大的老師
- 一句話，擊垮一個渴望被看見的孩子！
- [四面楚歌]
- 孩子學習不佳，爸爸竟說：「這孩子遺傳到他媽，鈍鈍的，她是外籍的」神老師：大人言行的最壞示範
- 缺乏參與的尊重，無異於漠視
- 當你終於明白原生家庭對你的影響時，便是自我負責的時刻到了！
- 受不了孩子的種種問題？ 也許，你討厭的，是那個不夠好的自己
- 忍耐，絕對無法讓惡意的對待停止
- [閑][閒]
- 為什麼我們討厭比較卻又老愛比較？
- 好心的建議總是不被接受嗎？或許你還沒有讀懂對方的『地圖』
- [喜][禧][囍]
- 從對立到和解，每個人的苦都需要被深刻理解
4 月 23 篇
- 我們不做始作俑者 也不要受人利用成了是非的傳播者
- [三令五申]
- 為何總是放不下？因為我們沒有為情緒騰出一個足以安放的空間
- [攪][搞]
- 在心理療癒的路上，或許沒有真正的終點
- 負能量崛起？藏在詼諧戲謔背後的療癒效果
- 小事
- [釐] [厘]
- 給常感自責的你：你最該把同理心用在自己身上
- 受夠了腦中一再自我批判的聲音嗎？—運用「同在模式」鬆動局限性信念的溫柔練習
- [兩敗俱傷]
- 回頭，就代表輸了？—在關係中，你想贏得的究竟是什麼？
- [焉]
- 最熟悉的陌生人
- 討愛的孩子
- [乙個]
- 「這樣說話，孩子會覺得很奇怪吧！」有品質的陪伴，需要刻意練習
- 當孩子說：「你們都能滑手機，為什麼我不行？」，大人該如何回應？
- 我們的孩子不是妖怪、不是下愚，他們都是奇蹟
- 該如何面對孩子偷看A片？
- 父母的事情自己解決，讓孩子做回他自己
- 聽說運動能抗壓？但一想到運動，我壓力更大了！
- 媽媽何苦為難媽媽？
3 月 23 篇
- 面對滿滿負能量的孩子，我們只能用身教，讓他體貼為他付出的人，也體會感謝的價值
- 青春期「轉大人」真難搞？轉換視角幫你看見孩子的可愛
- [綺麗]
- 道歉難以說出口？ 穿上防彈衣，心理演練最糟的後果
- [一暴十寒]
- 如果我的孩子當不了戴資穎，他可不可以只當他自己？
- [彩] [采]
- 一代不如一代，現在的孩子很有事？
- [歎] [嘆]
- 就讀明星高中教會我的事
- [零晨] [凌晨]
- 補習，到底需不需要？從我的補習人生談起......
- [覆] [複] [復]
- 神老師：我們常常為小事煩憂，卻有人為了孩子的下一餐，撐著站不直的身體也要去工作
- 「好、好、好～我知道了！」消極配合的背後，真正的意圖是拒絕接觸
- [系] [係] [喺] [繫]
- 讓人過不去的往往不是壞心情，而是「不允許」自己擁有壞心情
- [迫] [逼]
- 當不小心窺見孩子在網路上的隱私時，怎麼辦？
- 孩子受到霸凌時，別認為自己的孩子做錯事才被討厭，也別教他只會忍耐
- 教養方式沒有最好，只有「適合」而已
- [兮]
- 親愛的家長：放棄掌控，還彼此自由吧！
2 月 23 篇
- [曆] [歷]
- 《消失的情人節》消失的原來不是情人節， 而是生活中的珍貴回憶
- [秘] [袐]
- 別讓父母的怨懟成為孩子一輩子的傷痛
- [三人成虎]
- 教孩子自保：公開媒體上不要曝光自己的資料
- [鼎力相助]
- 夢想不被家人支持嗎？快邀請他們為你做一點「小事」吧！
- [萬人空巷]
- 學生：「我最大的心願是睡飽！」我們是如何讓孩子在瞎忙中度過青春的？
- [輯] [緝]
- 如果孩子「考壞了」不要讓他覺得自己努力沒有用
- 「同學都有手機，為什麼我沒有？」 陪伴孩子面對同儕間的「比較失落」
- 育兒路上最難放手的，也許是兒時的自己
- 神老師：教室裡的小事如果不處理，慢慢累積就會變成大事
- 任何成功都彌補不了家庭的失敗
- 說話比較直，錯了嗎？學習對人體貼又不失真誠的說話方式
- 討愛的孩子—拼命用無效的方式使勁用功讀書
- 如何幫助孩子提升學習動機？
- 讀書為自己，也別忘了別人—找到兼顧自我與他人的課業學習價值
- 當孩子的價值觀偏差的時候，要反省的是我們給孩子的教育
- 媽媽告狀：那孩子很懶、不愛讀書成績很差，我也不想管她。原來她是......
- 那一天，孩子忐忑地拿著考59分的考卷來找我
1 月 23 篇
- 不當自責的父母
- 保護多一點、還是放手多一點？在收與放之間……
- 看似幸福美滿的家庭，孩子怎麼也會出問題？
- 即使沒有辦法做到對每個人都公平，但是我們都盡力，成為孩子生命中盡責的過客
- 別再叫我「照顧好自己」了！當照顧者沒心力善待自己時，該怎麼辦？
- 生活教育很重要，在平時就要教會孩子規矩和禮貌
- [箧] [喼]
- 【親子教養】面對小孩做錯事,父母該如何處理呢?
- 孩子，當你對學習感到欲振乏力時，我想告訴你的是……
- 成為他人身邊穩定而堅強的存在
- 揮別2020，練習把心安頓下來的一年
- 被寵壞的孩子，不會是天使
- 孩子愛拖拖拉拉又叫不動父母可以這樣教
- 【親子教養】不要再問孩子「好不好、要不要、可不可以」！太過尊重容易造成孩子唱反調
- 課業學習只是眾多人生議題中的一個
- 「再多撐一下子！」撐出洪荒之力，也撐出堅持到底的意志力
- 再忙，都不要忽略孩子憤怒行為背後的原因
- [裡] [裹]
- 常把「歹命」掛嘴邊，不會讓你變得比較好命
- [汙] [污]
- 自我破壞行為來自於關係的斷裂
- [証] [證]
- 如果你也不喜歡被比較，請別讓孩子成為比較下的犧牲者