藥不是萬靈丹，服藥對於過動真的有幫助，可是不是所有的行為都跟過動有關，有很多時候跟養成的態度和習慣有絕對的關係，藥物只能輔助…

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「孚」為金文，是「俘」的本字。「俘」主要解作「擄獲」、「捉住」和在戰場上所擄獲的敵人…

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「背道而馳」就是實際進行的方向和想要到達的目的完全相反…

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人們所有行為的背後都有著正向意圖，不是想使自己更好，就是想保護自己免於傷害…

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「百川歸海」本指眾多河川流入大海之中，後亦比喻天下人、事、物雖分雜，終究匯聚於一處。

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從心理層面來看，「消極配合」是一種爭奪主導權的行為，看似配合，卻讓你沒輒，以展現自己在雙方的互動中，握有自己言行的主導權…

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「算」，在篆文中由「竹」、「目」和圖形似雙手的符號三者所組成…

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輔導教師/心理師是人，有七情六慾，也得面對生活中的柴米油鹽醬醋茶，或許比較懂得處理情緒，但說不上比較健康…

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「芝」是個會意字。從「艸」，以「之」為聲，本義是靈芝…

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我們都教孩子應該要有道德勇氣，在該說實話的時候要說出口，遇到同學有難時要挺身而出，可是我們自己有沒有辦法在孩子遇到不合理的環境時為孩子努力?

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「細」是個會意字，從「糸」部，以「囟」為聲。造字本義就是細少的意思…

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當困擾出現時，多半認為靠著自己的力量有辦法克服，當問題愈見失控時，有時會求助同學好友，有時不好意思說…

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「街」用於市區樓宇前面的路；「道」用於市區或新界大路。「坊」和「圍」是圍繞或毗鄰空地的路…

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「一葉障目」用來比喻被細小的事情或者局部現象所迷惑而看不到大局與整體的情況…

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