媽媽告狀：那孩子很懶、不愛讀書成績很差，我也不想管她。原來她是……

每年編班後，我會一個一個打電話給編到我班上的孩子家長，這是我一直以來的習慣，我從不在這時候看輔導紀錄，希望讓孩子用全新的面貌來與我相處。不想因為前任導師的評語，讓我有先入為主的想法。所以在接班前會先打電話跟家長聊聊孩子和想法，也知道孩子的身體和學習的狀況。

幾年前的一通電話，是孩子的媽媽接的。我問媽媽孩子的身體有沒有要注意的地方?那媽媽說沒有，孩子有沒有對什麼食物會過敏?媽媽說不知道!那孩子有沒有上安親班?哪一科比較需要協助?媽媽說，她很懶、不愛讀書，成績很差!!我也不想管她，能讀就讀，不能讀就算了；開始抱怨起這孩子在家裡的惡行惡狀……。

這是我第一次遇到媽媽在第一通電話對孩子抱怨連連，大部分的媽媽，都會希望給老師好印象，希望老師多照顧孩子。

跟家長的談話我都會做筆記，在開學後會多注意家長提到的狀況，但是我在班上完全看不到那媽媽說的，即使功課不是頂尖，但是那孩子乖巧又伶俐。看得出來有些數學題目對她來說是困難的，她遇到問題都會主動詢問，努力完成作業。有的時候功課沒寫完，她會早點到學校補完。我問她為什麼沒寫，她說她回到家就要照顧弟弟，不能讓弟弟受傷，不然就會被處罰。

翻了她的輔導紀錄，才發現跟我談話的是繼母，在她之後，繼母又生了2個弟弟，繼母對2個弟弟非常寵愛、呵護備至，但是對這個繼女，卻非常冷漠。

我遇過後母非常疼愛繼女的，視如己出，但是對自己孩子偏心的也不少。弟弟們有智慧型手機、PAD，穿著帥氣的衣服，但是她的衣服總是破舊，在寒冷的冬天，穿著過小又單薄的外套。

弟弟們有早餐錢去外面買，她只能讓我替她訂學校免費的愛心早餐。該交的費用總是遲交，催了又催，孩子總說媽媽說沒有錢。問了弟弟的導師，導師說宣布要交錢，那弟弟隔天就把錢帶上了。

知道她在家裡不受疼愛，我對這個乖巧的孩子心疼不已，找藉口讓她在放學後留下來，把功課寫完再回家。有任何需要幫忙的時候，我總是叫上她，能夠讓她參加的活動，一定留一個名額給她。她的協調性非常好、體能也比一般孩子來得好，跟球隊教練推薦她去參加球隊，在球場上得到很多的成就感，讓她在學校有被重視的感覺。

同樣的景點，角度不同、時間不同…看到的樣貌就完全不同。孩子也是，看她的人不同、看到她的時間不同，就會看到孩子不同的表現。

在家裡不被肯定的孩子，盡我所能，給她我能給的肯定和協助。

我也遇過打電話給媽媽，媽媽直接告訴我孩子的事情她一概不清楚，因為父母已經離婚多年，孩子不干她的事，要我以後直接打給爸爸就好……這不是個案，幾屆下來，單親或隔代教養的孩子，幾乎占了全班的1/4，每個孩子都有不同的生長環境和困難，親人的對待也會讓孩子各有需要關懷和協助的部分。

八月又要接一批新的孩子，我期許自己可以找到最好的角度，去欣賞這些辛苦的孩子。

文:沈雅琪（神老師&神媽咪）https://futureparenting.cwgv.com.tw/family/authorDetail/index/11548

圖:Pixabay.greyerbaby