討愛的孩子

幾年前帶了一個生病的孩子，病況維持穩定，可是很多身體的功能受限。剛帶他的時候，有很多事情我無法拿捏規定和要求，我跟媽媽討論，課業上我完全不要求，交給資源班老師一對一去帶著他，可是生活自理的部份我很希望他能維持住。

他什麼事情都希望我幫忙他。雖然他的手不太方便，可是自己吃飯沒有問題，到了吃飯時間他就要求要我餵他，我堅定的告訴他要自己吃飯，但是最後一口我或同學可以幫忙。

上廁所時脫褲子會有些困難，我請媽媽替他找鬆緊帶寬鬆的褲子，想上廁所時他要求我陪他去替他脫褲子，我告訴他我不能替男生脫褲子，我們在廁所僵持很久，他又哭又鬧的說他沒辦法，我很狠心的告訴他，如果他不願意自己脫褲子那就尿下去，看見我作勢要轉身離去，他很快地就脫下褲子自己上廁所。

他的雙腳因為萎縮而變形，走起路會搖晃而且不舒服，走平路還好，一遇到樓梯他就希望可以坐電梯，我堅持陪他一起走樓梯，他問我為什麼他一定要走樓梯？我告訴他因為他有腳，你看身邊每個有腳的孩子都自己走路，沒辦法跟我討價還價，他在我班上就這樣走了整整兩年。

我很不解，為什麼這些事情他明明都能做，卻一定要我幫忙，就連上廁所這樣私密的事情，都希望我替他代勞？明明走路他才能維持腳的功能，為什麼他都不為自己想？

資源班的老師反問我，如果今天他沒有需要你幫忙的這些事情，你一天會看到他幾次？一下子我回答不出來，答案，是0次…因為腦傷的關係，他沒辦法專注在黑板或電子白板上，無法跟著一起讀課本，沒辦法參與任何課程，大部分的課他都在資源班上課，偶爾在教室上課他就是望著窗外。

我只想到要讓他維持基本的自理能力，只想著他如果不自己動手就會萎縮得更厲害，不走路慢慢地肌耐力就會越來越差，所以要求吃飯、走路、上廁所都得自己來，很氣他那樣依賴，都沒想過要努力，什麼事都要求我幫忙。卻從來沒想過他需要我的愛和陪伴，沒有想過這樣頻繁的求助是討愛，希望我分一點注意力在他身上。

資源班老師的那句問話，有如當頭棒喝，在一個大班級裡，我們真的常常會忽略這些孩子，每天忙著上課、改作業，處理其他皮孩子們的大小事，卻忘了那個沒辦法參與課程的孩子。

從此我調整了自己的態度和作法，每天跟他聊幾句話，吃飯時過去看看他幫他刮乾淨碗裡的飯粒，讚美他沒有挑食、桌面維持乾淨。他要上廁所時我還是不替他脫褲子，但是他去拜託資源班的男老師時我不再禁止。下樓梯時讓他坐坐電梯上樓才走路訓練腳力….多花一點時間看見他、跟他聊聊天，讓他更願意自己去做這些做起來很辛苦的自理能力。

遇到生病的孩子，孩子、父母和老師都很辛苦，要去臆測他身體的變化，要時時依照他的狀態去調整最適合的方法。看著孩子辛苦的模樣，父母和老師心裡都是滿滿的糾結。

每個有狀況的孩子都是在討愛，在他們讓人生氣的行為背後，都有讓人心疼的原因。有時候想破頭都無法悟出道理，還好身邊有好同事時時提醒、還好有孩子的媽媽一起努力、還好有其他孩子父母的理解和支持。