縫紉課孩子拿著針刮花桌子，神老師不動氣，教孩子處理問題，承擔責任

 

某日帶著班上孩子縫香包，進度差很多，有些人都做完3個了，有幾個孩子還在練習回針縫，一個一個抓過來指導，讓他們趕快趕上進度，忙到一個空檔站起來巡巡看看，結果有一個孩子拿著針，把別人的桌子整個桌腳刮得體無完膚，不帶工具我借給他，不帶布我送了他一塊，也抓過來教了縫的方式，他就是不願意好好完成作品，還把桌腳刮成這樣。

毀損公物怎麼辦？讓他和同學一起抬著桌子去問學務主任，毀損公物該怎樣處理呀?主任把他留下來曉以大義，主任告訴他：「所有行為都要承擔後果，把別人的桌子刮成這樣，那以後你就用這張桌子，但是這是學校的桌子，毀損校物都要賠償的。」所以他要去問總務主任該怎樣處理。

他又抬著桌子到總務處，總務主任再跟他曉以大義：「要把桌子復原呀!!你說要怎麼辦？」最後達成協議，他要把桌子復原，主任帶著他用砂紙磨了10分鐘，上課了，把桌子搬回教室，還帶回一張砂紙，要利用時間把桌腳磨得沒有刮痕，然後拿去給學務主任看，覺得夠光滑了，再去找總務主任，主任會給他油漆、透明漆，帶著他把桌子復原。

孩子犯錯時讓他去承擔後果，讓他深刻記得這個教訓，自己犯的錯自己復原，我真的很佩服我們的主任們，兩大主任出馬來幫忙教育這個孩子，不用罰不用罵，一步一步帶著他去處理一時的調皮。

主任決定處罰方式，回到教室，我陪著他把桌腳的刮痕磨去，一邊磨一邊提醒他：「以後千萬不能這樣破壞公物，如果是在外面，這已經違法了呀!!」

導師的工作就是這樣，陪著看著。

今天要去買油漆和透明漆，陪著小孩刷好，這件事情就能結束了。

 

後記：

去買了油漆、刷子和松香水，在打掃時間請孩子把書桌搬到走廊上，教他調漆的比例，刷油漆的訣竅。

一邊刷一直有小孩靠過來：「老師，你們在做什麼呀?」「看起來好好玩耶!!」「老師，我也可以試試看嗎?」但是那孩子緊緊抓著刷子不放，很專注認真的刷著，享受眾人羨慕的眼光。

又有小孩問:「我也好想刷刷看喔!!」那孩子悠悠慢慢的說:「很簡單呀!!你就犯錯，去讓主任罵一罵，就可以刷油漆了，是主任罰我的耶!!」

他把刷子遞給一個同學說:「好吧!!讓你試試看吧!你們都輪流刷一下就好。」我的天!!怎麼聽出一絲驕傲的感覺?

買不到跟原本一樣的顏色，刷完後發現這張桌子在教室很突兀，顏色特別鮮豔，桌腳漂亮了顯得桌面很斑駁，有小孩提議：「老師，我們把教室的桌椅都刷一刷吧…..」
有沒有湯姆歷險記的感覺?哈!!

主任說今天會再上來看看他的成果，讓他知道這是一件主任很在意、重要的事。

你在意，孩子就在意。

 

文:沈雅琪（神老師&神媽咪）更多文章:https://futureparenting.cwgv.com.tw/family/authorDetail/index/11548

圖:Google